李礼凑到沐阳面前，手指着资料，“沐阳阳，这里什么意思？为什么石雁也是施暴者？”

　　沐阳在分析报告中，把412宿舍的几个人分成了三个不同的阵营。

　　施暴者：章晓明、孟康、石雁

　　受害者：杨子璐、田蓓蓓

　　被迫者：曲雯雯、崔怡玲、施米雪

　　“对对对，这里我也有点不明白，石雁应该是被迫着才对吧？”徐洋开口。

　　沐阳朝林澈的方向迈了一步，拉开和李礼的距离，解释道：

　　“其实很好理解，其他人是在章晓明和孟康的逼迫下，不得不参与到霸凌中来，在不被逼迫的情况下，她们不会对受害者实施侵害。而石雁或许一开始也是被迫着，但渐渐地，她开始主动去进行霸凌了。”

　　“从蓓蓓的日记和其他几人反应的情况来看，有一些霸凌的手段是石雁想出来的，比如让田蓓蓓帮章晓明洗衣服，比如把人锁在浴室里等等。”

　　李礼满头问号，“为什么啊，石雁和杨子璐、田蓓蓓没有任何矛盾吧？她怎么会这么做？”

　　“我分析有两点原因，第一，是曲雯雯提到的，石雁为了讨好章晓明，为了表忠心；第二，石雁身上有典型的讨好心理，讨好的前提是把自己的位置放低，但人的心理是需要平衡的，她在章晓明和孟康面前是弱者，是自卑的，而在霸凌杨子璐和田蓓蓓时，她由弱者变成了强者，这满足了她的虚荣心。这和我们说的欺软怕硬，是同一种心理反映。”

　　大壮哼了一声，“这样看，这个石雁也够坏的，小小年纪心眼不少，又毒又恶！”

　　老杜抱着搪瓷杯，“我真是想不明白，她们不过是十多岁的小孩，这正是天真烂漫的年纪，应该是善良美好的啊，怎么就做得出这样的事来呢？”

　　老杜的问题出来，大家都不约而同地看向沐阳，因为知道她能给出答案。

　　“校园霸凌有很多原因造成的，情况不一样，矛盾不一样，很复杂，不过归纳一下，大部分都是这几种原因导致的。”

　　沐阳走向白板，步子稳健，眼神清明睿智，音色沉稳，表达清晰专业，毫无疑问地又成为了众人视线的焦点。

　　“第一，家庭影响。”

　　沐阳在白板上写下四个字，又划了两个分支线，“家庭是孩子成长的最基本动因，直接影响了孩子早期的性格和行为塑造。这里又分为两个部分，一个是家庭环境，一个家庭教育。比如父母当着孩子面经常吵架，甚至家暴，这样的成长环境会在潜移默化中影响孩子的性格，孩子要么变得胆小内向，要么变得易怒暴躁。家庭教育也很重要，当孩子小时候出现一些不好的行为时，没有及时纠正的话，也会让孩子养成不好的习惯，无法正视自己的错误。

　　沐阳又写下“校园环境”四个字。

　　“学校在德育教育和法制教育

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