“母后的意思是,大舅想要寻些有意义的事情做?”
何太后点了点头:“是啊,他终究是闲不下来,又怕再做错事,所以才有此问。”
刘辩有些愕然。
何进大宴百姓三日的事他是听说过的,见何进没和一些会忽悠他的人再度联系,刘辩也就听之任之了。
刘辩岂能不明白,何进这么问,脏活他是指定不肯干的,可天下哪有那么多好事?
忽然他灵机一动,既然不愿干脏活,那就干点累活吧。
刘辩想到了蔡邕曾经跟他抱怨的,郡国举荐来的诸生能力参差不齐,包括现在的太学之中也不乏滥竽充数者。
只是太学招生本身就包含了拉拢六百石及以上高官的恩荫成分,而这些滥竽充数者普遍如此出身……与其让他们回到地方给老乡们送温暖,不如将其留在太学,好歹天子脚下,还能有个管制。
只要其别触犯律法,也就听之任之了。万一有纨绔幡然醒悟了呢!
不过纨绔子弟可以放在那儿当摆设,郡国举荐来的就可以稍稍严格一点了。
刘辩对何太后说道:“自中平以来,百废待兴,郡学与县校多有荒废。我曾听太常蔡师言说,郡国举荐至太学的太学生,常有滥竽充数之辈。虽有重视郡学的二千石,然终不成体系。”
何太后倚靠着身侧的凭几,侧脸靠在虚握成拳手背上,脸上还带着几分迷茫。
她似乎是有些不懂刘辩怎么说着话就同她谈起太学了,愣了一会才明白过来:“辩儿的意思是,让你大舅可以去重建郡县学校?”
刘辩点了点头:“我一时之间,也只能想到此事。大舅要是做成了,自当是一时佳话。只是此事过于辛劳,就是不知大舅愿不愿意。”
何太后起初听到刘辩的想法,本就怀疑何进有没有这个能力,又听刘辩此言,自不敢打保票,只说去问一问何进。
刘辩也没想立刻定下,总归要有个流程。
旁的不说,光是从哪里开始做起,是做到郡一级还是县一级,甚至不太现实的乡和村(里)一级,以及招收多少人,都得好好考虑一番。
得益于光武以来重视文教,郡县学校,尤其是郡学的架子还是在的。
且郡学和太学的政策倾斜是一样的,免除学生本人的徭役赋税,提供住宿,其余衣食和笔墨等皆要自备。
郡学的花费主要在于老师的俸禄和学宫及学生宿舍的修建维护,这些原本就在维持郡国官府的预留赋税之中,就算增修学舍,挤一挤还是能挤出来的。
所以只要控制好人数,别像太学一样动辄诸生过万,也不会给地方造成多少经济负担。
虽然如此做可能会产生生源问题,但总归先把原本荒废的架子重新搭起来再说。
至于老师,也不必担忧,通了两经的太学生便够格成为郡国文学吏,去当老师了,虽然大
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