3)第十一章 惨胜_全民神祇:我献祭亿万生灵成神
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  韩武麾下,蝗虫近乎全灭,900名矮人军团死伤惨重,仅剩54名矮人存活。

  唯一让人欣慰的是,英雄生命体剑风斩铁未死。

  “韩武同学胜利!”

  在观战众人还在回味时,教导主任许梅宣布结果。

  她本人对这个结果颇为震惊,甚至有点难以置信。

  她只能说,韩武的胜利是一个奇迹。

  神域中,韩武接连释放了两波生长加速来促进幸存眷族恢复。随后才退出神域,从神域登陆舱走出。

  不大的教室里,已经挤满了各班的班主任。

  他们眼神热切的看向通过测试的三人,发出诚挚的邀请。

  “秦爽同学,来我的班级,我手头有最适合雷雀的资源供你的眷族快速提升。”

  “张晓龙同学,我这里有魔物类眷族培养的秘法,只要你来我班级,我就把它传给你。”

  “韩武同学,来我的班级,我愿意为你提供一支更强大的矮人军团。”

  ……

  在班主任们热情邀请下,张晓龙没有贸然回答,而是将目光落在秦爽身上。

  秦爽却在看韩武。

  班主任们立刻意识到,能否把尖子生拉回自己班级,关键在韩武。

  韩武面对众多班主任的邀约,转头向教导主任许梅问道:“许主任,我能问一下,为什么我的测试难度会这么大吗?”

  许梅回道:“个人测试难度是由年级所有班主任共同决定。”

  一时间,选择给韩武最高难度测试的十名班主任哑巴了。

  “我想看他们的投票情况。”韩武说道。

  许梅将投票情况找出,向韩武公示。

  在场十二名班主任中,九名班主任脸色尴尬,心里骂了刘乐天不知多少遍。

  剩下的二人,一个在庆幸选择了弃权,另一个则在上下打量韩武。

  “两位老师,如果我加入你们的班级,你们能给我什么?”韩武看到投票后,朝着两位班主任直言问道。

  韩武进入班级,求的是资源。

  老师接纳韩武,要的是业绩。

  两者各取所需。

  韩武确信自己在测试中的表现,能为自己争取到更高的身价。

  两位班主任欣赏韩武的直接,做出回复。

  “韩武同学,今天的测试,我看到了你在矮人眷族培养方面的能力,如果你加入我的班级,我能为你提供一支不下万名矮人的队伍。靠着这支队伍,你必定能稳居年级前十,未来踏入一流高校不是梦。”

  另一名班主任则说道:“核心眷族的培养才是最主要的,我手头有几件对虫族眷族非常有用的资源。你若是能加入我的班级,我助你完成蝗虫眷族整个种族的生命跃迁。”

  两位班主任开出的价码都很高。

  可在韩武看来,第二位班主任说的更有道理。

  核心眷族才是最重要的。

  “老师,还没请教您的名字。”韩武向第二位班主任问道。

  “田文。”班主任田文回道。

  韩武当即表示:“田文老师,我愿意加入您的班级。”

  田文还未回答,一旁的秦爽跟着说道:“田文老师,我也愿意加入你的班级。”

  后面的张晓龙紧接着说道:“田文老师,请让我加入你的班级。”

  田文张大嘴巴,脸上又惊又喜。

  一炮三响。

  这是今年拿优秀教师奖励的节奏啊!

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