的指令集,并在cpu的集成设计中为这些指令集增加少量的专用元器件,可以大幅提高cpu的多媒体处理能力,从而在现有的芯片技术基础上,大幅的增加cpu在多媒体数据上的处理能力。
他顿了顿,最后道:“我认为这就是一种极大的想象力。”
宋晓礼教授闻言陷入沉思,他是工业机械方面的专家,对电子科技不算精通,但凭着直觉,他总觉得这篇论文的笔法太过老练,更像是大学生的手笔。
“孙教授,你觉得这样的论文,一个初中生能写的出来吗?”
孙端夫教授侧了侧脑袋:“在我看来,这个学生的数理基础非常扎实,对于计算机的结构、编程、工程设计都有一定的深入了解。
至于论文笔法,这方面毕竟有辅导老师在嘛,这论文的推荐人是孙博,他是湖山师范计算机系的讲师,学生在他的专业指导下,论文写的专业些,也不奇怪。当然,也说不定这个学生家学渊源,父母是工程师或者科研人员。”
他顿了顿又道:“但这篇论文并没有涉及到高精尖的专业芯片制造技术,也就是说没有涉及制造流程,毕竟学生也不可能接触到先进芯片的生产制造,所以从理论上看,也不能说超出学生的知识范围,
我看,这篇论文只是提供了一种理论构想,并从算法上,用理论大致证明了这种设计的实施可能,并给出了作者自己的设计方案。”
“我认为,一个学生如果有志于计算机与微电子的工程技术与科学,并且在上大学之前进行了以兴趣为导向的有针对性的自学,是完全有可能写出这样的论文的。”
“从论文里看,这个学生的数学水平相当高,能编出这样天才的算法,用于加速音频视频的数据处理,并且在逻辑上能够证明成立,这个水平的学生,我看完全可以跳过中学阶段,直接读科大少年班了。
我记得谢彦波当初进我们科大的时候才11岁,还带着红领巾,中学一天也没上过,却已经把大学的解析几何还有微积分都学完了,16已经本科毕业,考进中科院研究生院,开始跟着周光召院士读研了,18岁已经读博了。
所以说,这个学生,他叫胡一亭对吧,今年16岁,能达到这个数学水平、物理水平,也不是没有先例。毕竟这篇论文真正的精彩之处在于他的想象力,但要把想象变为现实,把理论转为工程,这完全是两回事,以我国目前的微电子制造水平,我看就很难实现他论文里的设计目标,这个集成度太高了。”
“但是,总之!我是倾向于选送这篇论文的。无论从创新的角度还是专业的角度,这篇论文都已经站在了中学生所能够达到的科技水平的前沿。”
听完孙端夫教授这番颇费心思的阐述,宋晓礼教授也踌躇起来。
自从全国初中生科技竞赛举办以来,徽州省实在没有能拿得出手的成绩。
而无论从教育经费,还是从学生对外交流接触的见识层面上,徽州省这样的内陆省份参赛起到的作用,只是给那些经济发达省份和城市做陪衬。
但偏偏徽州省的相关领导心气很高,并不满足在比赛中当陪衬。
这也难怪领导着急,天底下但凡参赛的,哪有不想自己获奖的道理。
这次省里为了区区一个初中生水平的科技竞赛,把自己一个大学的副校长要来做主审官,期待值不可谓不高。
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