其微,心中稍微安定。
外部的危险消除,内部的矛盾便需要引起高度重视,安毅悄悄叫来刘卿,问道:“知道政治部和后勤部准备什么时候送移民南下吗?”
刘卿道:“等大军过完,武警部队和民运总队的初步工作完毕,给原住民分配灌溉条件较好、较为肥沃的土地缓和民族矛盾后,就正式进行移民安置工作,原则上是按照与原住民一比一的比率进行迁移,新移民得到的土地,大多为新垦土地甚至是荒地,以减少敌对情绪。根据咱们的规定,汉族、瑶族、僮族、傣族、佤族、回族等中国境内有的民族,统一称之为华族,而只要父母中有一方为华族,则其下一代则当之无愧为华族。这样算下来,原住民中大概有一半人是华族,迁移后华族与京族、芒族、高棉族等民族的对比基本上达到三比一,要不了二三十年,整个安南的华族将占据绝对主导地位。”
安毅非常高兴,如此润物细无声地改变,不太可能引起民变,只要让百姓切实感受到新政府的好处,让大家得到实惠,丰衣足食,再从教育源头上紧紧抓住京族也是中华民族大家庭一员的概念,那安家军的统治就稳若磐石了。
为了统一思想,普及汉语汉字教育,以后官话将改称普通话,即各民族、各地讲不同方言的人可以用通语进行交际的基本话语。普通话以中国北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范,具体涵义是“普遍”和“共通”的意思。由于民族平等的政策,各民族依然可以保持自己的文字和语言,但是在官方办公、广播、报刊杂志和沟通东西南北的商业交往中,必须使用普通话。
以前人们接受启蒙教育,在涉及学习生字时,往往采取死记硬背,然后用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音,由于太过繁琐又不易读准,使得汉字的学习成为了一个巨大的难题。为了让汉字教学更加容易,由安毅提议,叙府研究院专家学者群策群力,《汉语拼音方案》于去年开始在川南、滇南、湘西和黔西的中小学校实施,效果明显。通过拉丁字母作为汉语拼音的符号,引入声母韵母的概念,再加上声调,可以方便的读出每一个汉字的读音,任何生涩难懂的字,都可以通过拼音读出来。这样由字及意,再进行反向联想,一个汉字便跃然于脑海中,学习简单多了。同时,针对汉字中一些字笔画太多,书写极为困难的状况,对部分汉字进行了简化处理,简化字应运而生。义务教育阶段,每学习一个生字,都会包括简繁两种字体,进入大学和走上社会后,选用何种字体,由人们自行选择。
随后,安毅又接到第四厅发来的情报。
华北方面,进入下旬后,中日间依然互
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