从大唐各地精挑细选来到桃园的土著科学家,以前他们在桃园都是普通的匠人,现在他们都是学生了。
刚才李愔让佟玉自己操作了一遍播放视频的步骤,练习了十几遍以后,佟玉是基本掌握了。
李愔点了点头,道:“可以了!”,他望向三千号人道:“接下来会出现一些图像,你们不要惊慌,不要害怕,这些东西都是假象,也不是妖魔鬼怪,更不是道法仙术,而是真实的科学现象,就如同天上的月亮映在水中一样。”
数千人望着李愔,听着李愔的讲述,不过桃园中奇怪的事情,奇怪的东西已经不少了,他们心脏已经强壮了不少。
李愔说完,点击播放视频,一个拿着书本的女教师突然出现在屏幕上,同时音箱里响起了音译的电子音,“现在我们开始数学的第一堂课,这个数字念一……”
陡然见到屏幕上出现一个人,佟玉被吓得连连后退,底下的人也都是惊讶长大了嘴,其他的机械之类的也就罢了,这个怎么还有一个人在里面。
李愔把声音调小,拿起话筒道:“不要惊慌,这都是假的,这个人并不是真实存在的,你们仔细看。”李愔把手放在了屏幕上晃动,那个图像也是连续变动,他们这个反映已经让李愔很满意了,没有出现跪倒一片喊着神仙之类的话,他就阿弥陀佛了。
佟玉从一开始惊恐缓过神来,他颇有些不好意思,学着李愔的样子也把手放在屏幕上,果然摸到的还是屏幕,那个影子映到了他的手上,这他松了口气,惊奇道:“殿下这是怎么回事?”
这个问题不解释清楚,李愔知道他们是不会安心上课的,但太深奥的理论他们肯定听不懂,于是李愔换了一个碟片,这是物体课的教学视频,讲的是光学投射。
李愔早有准备,他拿起一个方形的纸盒子,这个盒子四面密封,只是一端有一个小孔,另一断是半透明的纸。
教学视频开始播放,李愔配合着教学视频,开始从什么是光,光的特性开始讲解,然后讲到光的投影,随后又讲到如何记录光的投影,而视频中也在演示光的投影试验,李愔则是尽量给他们解释的彻底一点,而后面也出现了投影仪设备投影的解释。
放完视频,李愔手中拿着盒子,让佟玉点起一根蜡烛,把盒子有小孔的那头对准了燃烧的蜡烛,对下面的人道:“有谁愿意上来看个究竟?”
李愔拿着的这个小盒子是用来做光学最简单的试验的,蜡烛的焰火会透过中间的小孔倒映在半透明的纸上。
刚才的一番解说已经让下面的人有了基本的认识,李愔等了一会儿,一个人壮着胆子走上讲台,他接过李愔手中的盒子对着蜡烛,看到纸上的投影,似是有所领悟。
随着这个人上台,越来越多的人开始上台现场观看,还有的直接在屏幕上摸了摸去,最后总算是明白了这屏幕里的是图像,不是一个真实的人。
解除了这个障碍,李愔安排了课程表,并且根据每个人的侧重研究方向不同,把他们分在了不同的班级,但数学和语文这两门课程还是公共课,都必须学习。
用视频教学自是可以把现代知识输入,但这种方式比较死板,这些人难免会有一些疑问,而这些疑问视频中的人是无法即时回答的,于是李愔让佟玉在每个班选出了记录员,把平日里不懂的问题记录的下来,积累个几日,李愔过来亲自解答。
而为了时时掌握这些人对知识的掌握程度,李愔打算学习当代教育,用考试的方法来测试他们的学习状况,成绩合格的以资鼓励,成绩不合格的拉出去打板子,他可不管什么体罚教育,对他来说,现在能教出来好学生才是重点。rs
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